| 20241024 | 野馬追文庫 | 野馬追文庫2024盛夏 |
| 20241016 | 学びの会 | いじめってなんだろう？ どうして起こる？ どうしたらなくなる？ |
| 20241016 | 学びの会 | バリア（障害）を超える子どもの本 |
| 20240917 | 学びの会 | 生きる力をはぐくむ居場所づくり～不登校やひきこもりの子どもたちによりそう |
| 20240723 | 野馬追文庫 | 野馬追文庫2024年夏 |
| 20240301 | 野馬追文庫 | 野馬追文庫2024年冬 |
| 20230920 | 避難してきた子ども | 避難してきた子どもへ本のプレゼント⑤
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| 20230904 | 野馬追文庫 | 野馬追文庫2022年冬～2023年初夏 |
| 20230706 | 学びの会 | 学びの会：子ども・若者の「生きづらさ」（金子由美子氏） |
| 20230706 | 学びの会 | 学びの会：ブックリスト「あしたの本だな」をつくる |
| 20230220 | 避難してきた子ども | 避難してきた子どもへ本のプレゼント④ |
| 20221025 | 避難してきた子ども | 避難してきた子どもへ本のプレゼント③ |
| 20221024 | 避難してきた子ども | 避難してきた子どもへ本のプレゼント② |
| 20221019 | 学びの会 | 学びの会：非血縁の家族について考える ― 里親家庭で育つ子どもたち（横堀昌子氏） |
| 20220802 | 野馬追文庫 | 野馬追文庫2022年初夏 |
| 20220725 | 避難してきた子ども | 避難してきた子どもへ本のプレゼント① |
| 20220323 | 野馬追文庫 | 野馬追文庫2022年早春 |
| 20220107 | 学びの会 | 学びの会：本来の『学び』とは何か ――デジタル化が進む学校現場から、子どもたちの未来を考える（久保敬氏） |
| 20210908 | 野馬追文庫 | 野馬追文庫2021年6月 |
| 20210406 | 野馬追文庫 | 野馬追文庫2021年3月 |
| 20210219 | 学びの会 | 学びの会：震災から10年 被災地の子どもたちが教えてくれること（菅野祐太氏） |
| 20210107 | 学びの会 | 学びの会：コロナ禍と子どもたちの居場所――学校ソーシャルワークの視点から（金澤ますみ氏） |
| 20210107 | 学びの会 | 学びの会：知ることが大事！ を子どもたちへ――子どもの本の編集の現場から（千葉美香氏） |
| 20201109 | 野馬追文庫 | 野馬追文庫2020年10月 |
| 20201109 | 野馬追文庫
| 野馬追文庫2020年8月 |
| 20200325 | 野馬追文庫 | 野馬追文庫2020年3月① |
| 20200325 | 野馬追文庫 | 野馬追文庫2020年3月② |
| 20200221 | 学びの会 | 学びの会：ふくしまっこリフレッシュin世田谷～放射線被害から子どもを守るために私たちにできること（星野弥生氏） |
| 20200106 | 支援活動 | 子ども食堂 |
| 20200106 | 学びの会 | 学びの会：今、必要とされるまちの子どもソーシャルワーク～貧困・虐待・いじめ、居場所を求める子どもたち（幸重忠孝氏） |
| 20191226 | 支援活動 | ふくろう食堂と要町あさやけ食堂に行ってきました |
| 20191220 | 学びの会 | 学びの会：動物、そして絵本が開く心の扉～少年院での実践から（大塚敦子氏・町田りん氏） |
| 20191220 | 学びの会 | 学びの会：少年院・少年鑑別所における読書に関する取組について（日置将之氏） |
| 20191203 | 野馬追文庫 | 小高交流センターに本を送りました |
| 20190822 | 野馬追文庫 | 野馬追文庫7月の本 |
| 20190822 | 野馬追文庫 | 野馬追文庫6月の本 |
| 20190719 | 学びの会 | 学びの会：一時保護される子どもたち（茂木健司氏） |
| 20190614 | 野馬追文庫 | 野馬追文庫５月の本 |
| 20190524 | 野馬追文庫 | 野馬追文庫4月の本 |
| 20190417 | 野馬追文庫 | 野馬追文庫３月の本 |
| 20190220 | 野馬追文庫 | 野馬追文庫2月の本 |
| 20190204 | 野馬追文庫 | 野馬追文庫1月の本 |
